Documento del Repositorio Institucional UCASAL
| Título : | Crisis educativa en tiempos de pandemia, bajo porcentaje de alumnos vinculados y el potenciamiento de los docentes del bachillerato de nivelación para personal penitenciario |
| Tipo de documento : | info:ar-repo/semantics/tesis de maestría ; info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Autores : | Doria Medina, Nélida Gabriela, Tesista ; Caro, María Celina, Director de tesis |
| Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración |
| Formato : | application/pdf |
| Nota general : |
Tesis de Postgrado Carrera: Especialización en Dirección de Recursos Humanos. Universidad Católica de Salta, 2021 |
| Idioma : | Español |
| Materias : | Tesis de postgrado | Pandemia | Comportamiento del alumno | Recursos humanos | Docente de secundaria |
| Resumen : |
El presente trabajo de investigación, abordó la crisis que atravesó el Primer Ciclo Básico del Bachillerato de Nivelación para Personal Penitenciario de la ciudad de San Salvador de Jujuy, provincia de Jujuy, en contexto de pandemia y que como organización educativa enfrentó un bajo porcentaje de alumnos vinculados, en relación a la cantidad real de alumnos inscriptos para el ciclo lectivo 2020, analizando cómo la institución afrontó, reflexionó, aprendió y ejecutó acciones acorde a las necesidades del contexto y las exigencias existentes en ese momento. Se buscó identificar las posibles causas que generaron el bajo porcentaje de alumnos vinculados y la reacción de los miembros de la organización, la existencia de estrategias y fortalezas para enfrentar un nuevo ciclo lectivo 2021, identificando falencias que pudieran obstaculizar el aprendizaje institucional, relacionando estos acontecimientos con conceptos propios de liderazgo, comunicación, motivación, modelos mentales y trabajo en equipo, entre otros. La encuesta realizada, con preguntas semiestructuradas, destinada a los docentes del ciclo seleccionado, los registros de alumnos inscriptos y las planillas con calificación cualitativas, permitió elaborar gráficos, establecer porcentajes, visibilizar los grupos de docentes que formaron equipos de trabajo y los resultados finales obtenidos. Finalmente, mediante el desarrollo de la metodología propuesta, cuanti- cualitativa, se llegó a la verificación de la hipótesis planteada, por cuanto la institución educativa logró un aprendizaje organizacional, implementando cambios relativamente estables mejorando el desempeño de sus miembros y el progresivo logro de sus objetivos. The present research work addressed the crisis that the First Basic Cycle of the Baccalaureate of Leveling for Prison Personnel went through in the city of San Salvador de Jujuy, province of Jujuy, in the context of a pandemic and that as an educational organization faced a low percentage of students linked, in relation to the real number of students enrolled for the 2020 school year, analyzing how the institution faced, reflected, learned and carried out actions according to the needs of the context and the existing demands at that time. It was sought to identify the possible causes that generated the low percentage of linked students and the reaction of the members of the organization, the existence of strategies and strengths to face a new 2021 school year, identifying shortcomings that could hinder institutional learning, relating these events with their own concepts of leadership, communication, motivation, mental models and teamwork, among others. The survey carried out, with semi-structured questions, aimed at the teachers of the selected cycle, the records of registered students and the qualitative qualification sheets, allowed to elaborate graphs, establish percentages, make visible the groups of teachers that formed work teams and the final results obtained. Finally, through the development of the proposed quantitative and qualitative methodology, the hypothesis raised was verified, since the educational institution achieved organizational learning, implementing relatively stable changes, improving the performance of its members and the progressive achievement of its members. objectives. |
| Nivel de acceso : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Licencia de uso : |
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| Cita recomendada : | Doria Medina, Nélida Gabriela. (2021-10-29) Crisis educativa en tiempos de pandemia, bajo porcentaje de alumnos vinculados y el potenciamiento de los docentes del bachillerato de nivelación para personal penitenciario. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración. http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=70404 |
| Documento/s electrónico/s : |
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