| Título : | Experiencias de evaluación del profesorado en la modalidad híbrida |
| Autores : | Cari Perales, Miguel Alejandro ; Paniagua, Fabiana Alejandra ; Paniagua, Javier |
| Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación |
| Colección : | Cuadernos Universitarios |
| Idioma : | Español |
| Materias : | Educación | Pandemia | COVID 19 | Enseñanza superior | Educación virtual | Evaluación de la educación |
| Resumen : | En el 2020, debido a la propagación del virus SARS-CoV-2 a escala global, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró emergencia de salud pública de preocupación internacional (OPS, 2020). Debido a este suceso, en Argentina y como en muchas otras partes del mundo, para garantizar la educación, la comunidad educativa se vio confrontada con la tarea de llevar a cabo la enseñanza de manera remota. En este contexto, los gobiernos establecieron directrices a través de Decretos y Resoluciones. Se propuso la implementación diversas estrategias con el fin de asegurar la continuidad de la educación. Por este motivo, el modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la presencialidad pasó a ser online, indefectiblemente, sucedió lo mismo con las formas de evaluar. Se hizo presente la desigualdad en el acceso a los dispositivos tecnológicos y la conectividad necesarios para sostener la educación remota, esto profundizó las brechas socioeducativas en la formación de los estudiantes. Durante el 2021 y 2022, se ha observado una creciente tendencia en las modalidades educativas que han incorporado... |
| URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75378 |
| Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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| Metadatos: | Ver Vista de Metadatos |
| Cita recomendada : | Cari Perales, Miguel Alejandro ; Paniagua, Fabiana Alejandra ; Paniagua, Javier. (2023-12-18). Experiencias de evaluación del profesorado en la modalidad híbrida. Cuadernos Universitarios, (1), p. 117-122 . Recuperado de: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75378 |
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