| Título : | El rol de las organizaciones de la sociedad civil en la promoción del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 : Educación de Calidad de la Agenda 2030 en la Provincia de Salta. El caso del programa Futuros Egresados de la Fundación Anpuy 2013-2018 |
| Autores : | Pardo, Jael Agostina, Tesista ; Córdoba, Noelia Carolina, Director de tesis |
| Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas |
| Nota general : |
Tesis de Grado Carrera: Licenciatura en Relaciones Internacionales, Universidad Católica de Salta, 2025 |
| Idioma : | Español |
| Materias : | Tesis de grado | Relaciones internacionales | Organización no gubernamental | Desarrollo sostenible | Calidad de la educación | Cooperación internacional |
| Resumen : |
En un mundo caracterizado por múltiples temas conectados, donde los vínculos se establecen tanto a nivel transnacional como transgubernamental, el papel potencial de los actores no estatales en la agenda fue ganando importancia y relevancia. En particular, estos actores desempeñan un rol clave en la formulación de la agenda internacional y actúan como catalizadores para la formación de coaliciones y como foros para las iniciativas políticas, facilitando así los vínculos entre los Estados. Los aportes de Keohane y Nye a la teoría de las relaciones internacionales, a través de su enfoque sobre la Interdependencia Compleja, proporcionan un marco interpretativo para comprender la complejidad del sistema internacional globalizado y sus características a lo largo de la historia. La presente investigación analizó la contribución de la Fundación Anpuy en la promoción del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, en el marco de la Agenda 2030 en la provincia de Salta durante el periodo 2013-2018. Para ello, se realizó un estudio de caso para comprender cómo las organizaciones de la sociedad civil como la Fundación Anpuy, pueden contribuir al cumplimiento de compromisos internacionales asumidos por los Estados a través de sus programas y su intervención directa en el medio social El presente trabajo se estructura en cuatro capítulos, cada uno aborda los objetivos específicos propuestos en la investigación y el último de ellos expone las conclusiones. En el primer capítulo se examinó la importancia de las relaciones internacionales en la implementación de la Agenda 2030. Se describió el escenario internacional, el proceso de conformación de dicha agenda, su propósito y las propuestas que establece. Además, se vincula este proceso con los derechos humanos y se explora cómo los Estados internalizan estos estándares internacionales para cumplir con los objetivos establecidos. Este análisis es fundamental para identificar y entender cómo las normativas globales se trasladan al ámbito local, lo cual se abordó en el capítulo siguiente. El segundo capítulo se enfoca en las articulaciones con las políticas públicas y el federalismo, se analiza cómo los estándares internacionales se aplican a nivel local. A través del análisis de caso sobre la implementación del programa Futuros Egresados, se destacan las estrategias que utiliza la Fundación Anpuy para conectar con otros actores públicos y privados, lo que facilita una mejor ejecución de sus objetivos educativos. El tercer capítulo analiza la importancia de la colaboración entre actores estatales y no estatales. En este último capítulo, se desentrañan los resultados del trabajo realizado por la Fundación Anpuy, correlacionados con las metas del ODS 4, y se evalúa el impacto y la relevancia de su aporte en la mejora del acceso a una educación de calidad en la provincia de Salta. En la parte final se presenta el capítulo de conclusiones, el cual expone los aspectos generales y específicos detectados respecto al tema y subtema de la investigación. En esta sección, se sintetizan los principales hallazgos obtenidos a lo largo de los tres capítulos del cuerpo del trabajo, y cómo contribuyeron al logro del objetivo general: Analizar la contribución de la Fundación Anpuy en la promoción del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de Calidad dentro del marco de la Agenda 2030, en la Provincia de Salta en el periodo 2013 - 2018. In a world characterized by multiple interconnected issues, where links are established both at the transnational and transgovernmental levels, the potential role of non-state actors on the agenda has been gaining importance and relevance. In particular, these actors play a key role in shaping the international agenda and act as catalysts for the formation of coalitions and as forums for political initiatives, thereby facilitating links between States. The contributions of Keohane and Nye to the theory of international relations, through their focus on Complex Interdependence, provide an interpretative framework for understanding the complexity of the globalized international system and its characteristics throughout history. The present research analyzed the contribution of the Anpuy Foundation in promoting Sustainable Development Goal 4: Quality Education, within the framework of the 2030 Agenda in the province of Salta during the period 2013-2018. To this end, a case study was conducted to understand how civil society organizations like the Anpuy Foundation can contribute to the fulfillment of international commitments undertaken by States through their programs and direct intervention in the social environment. This work is structured into four chapters, each addressing the specific objectives proposed in the research, with the last one presenting the conclusions. In the first chapter, the importance of international relations in the implementation of the 2030 Agenda was examined. The international scenario, the process of shaping this agenda, its purpose, and the proposals it establishes were described. Additionally, this process is linked to human rights and explores how States internalize these international standards to meet the established objectives. This analysis is fundamental to identify and understand how global regulations are transferred to the local sphere, which was addressed in the following chapter. The second chapter focuses on the connections with public policies and federalism, analyzing how international standards are applied at the local level. Through the case study on the implementation of the Futuros Egresados program, the strategies used by the Anpuy Foundation to connect with other public and private actors are highlighted, which facilitates a better execution of its educational objectives. The third chapter analyzes the importance of collaboration between state and non-state actors. In this final chapter, the results of the work carried out by the Anpuy Foundation, correlated with the goals of SDG 4, are unraveled, and the impact and relevance of its contribution to improving access to quality education in the province of Salta are evaluated. In the final part, the conclusions chapter is presented, which outlines the general and specific aspects identified regarding the main topic and subtopic of the research. In this section, the main findings obtained throughout the three chapters of the body of the work are synthesized, and how they contributed to the achievement of the general objective: Analyze the contribution of the Anpuy Foundation in promoting Sustainable Development Goal 4: Quality Education within the framework of the 2030 Agenda, in the Province of Salta during the period 2013 - 2018. |
| URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/ntz378289b |
| ARK : | https://n2t.net/ark:/49597/ntz378289b |
| Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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| Cita recomendada : | Pardo, Jael Agostina. (2025-12-22) El rol de las organizaciones de la sociedad civil en la promoción del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas. https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/ntz378289b |
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