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 - 1 Educación - 1.15 Planificación de la educación - Curriculo El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
Curriculo
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El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
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Cambours de Domini, Ana María | Madrid : Grupo Santillana de Ediciones | 1998| En formato papel.
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Bernstein, Basil | La Coruña : Fundación Paideia | 1998![]()
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Lundgren, Ulf P. | Madrid : Morata | 1997![]()
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Coll Salvador, César | Buenos Aires : Paidós | 1996![]()
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Yannoulas, Silvia C. | Buenos Aires : Kapelusz | 1996![]()
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Torres Santomé, Jurjo | Madrid : Morata | 1996![]()
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Ruiz Ruiz, José María | Madrid : Universitas | 1996![]()
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