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- 1 Educación * - 1.15 Planificación de la educación - Curriculo
El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
Curriculo
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El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
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[Seminario La naturaleza del currículum de 1980 en adelante] (1970 : jun.29 - jul.4 : Kasse) Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza | Buenos Aires : Marymar | 1975| En formato papel.
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Seminario Currículum y Técnicas de Educación (Leiden) Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza | Buenos Aires : Marymar | 1975| En formato papel.
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[Conferencia Internacional de Allison Park] (1971 : set. 19-23 : Illinois) Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza | Buenos Aires : Marymar | 1975| En formato papel.
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