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 - 1 Educación - 1.15 Planificación de la educación - Curriculo El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
Curriculo
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El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
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Texto impreso
Ibarra Perez, Oscar | Madrid : Aguilar | 1968| En formato papel.
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Texto impreso
Bossing, Nelson L. | Buenos Aires : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) | 1965![]()
Documento electrónico
Dussel, Inés | Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología | [2007?]| E-BOOK de Libre Acceso
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Texto impreso
Argentina. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Consejo Federal de Cultura y Educación | Buenos Aires : Ministerio de Educación | [2008?]![]()
Texto impreso
Hernández, Fernando ; Ventura, Montserrat | Barcelona : ICE |![]()
Texto impreso
Brigido, Ana María | Córdoba : Brujas |
