Documento del Repositorio Institucional UCASAL
Título : | Análisis de la formación docente de nivel universitario: reflexiones y revisiones ; Analysis of university level teacher training: reflections and revisions |
Autores : | Morillo, Zulma del Pilar ; Puente, Karina Beatriz |
Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación |
Idioma : | Español |
Materias : | Política educacional | Planificación de la educación | Articulación educativa |
Resumen : |
Introducción la gestión del currículo en la formación docente dentro de la Universidad Católica de Salta en la Escuela de Educación y Perfeccionamiento Docente, ello pensado desde una óptica deductiva en la cual se establecen procesos teoréticos que permiten la explicación del curriculum en cuanto a la formación docente y su impacto en la articulación organizacional. Objetivo concretar un dispositivo estratégico de intervención articulada que requiere la constitución de un nuevo discurso emancipador. Materiales y métodos Se presenta una investigación cualitativa que analiza la problemática y variables establecidas en el estudio. Resultados El proceso de ruptura nos conduce a reflexionar sobre el posicionamiento docente frente a la praxis, sobre los procesos de “aprender a enseñar” lo cual involucra una formación continua. Discusión esta perspectiva las competencias apuntan al desarrollo de determinadas capacidades que se desarrollan a lo largo de la formación a través de diversas estrategias Conclusiones el desarrollo de las competencias profesionales del docente que confrontan con el abordaje disciplinar desde una mirada innovadora |
URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=66841 |
Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Licencia de uso : |
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Cita recomendada : | Morillo, Zulma del Pilar ; Puente, Karina Beatriz. (2018-12-30). Análisis de la formación docente de nivel universitario: reflexiones y revisiones. 11 p. . Recuperado de: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=66841 |
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