Documento del Repositorio Institucional UCASAL
Título : | Nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje para la Universidad del siglo XXI |
Autores : | Cravero, Mariela ; González, Carmen |
Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación |
Idioma : | Español |
Materias : | Educación | Pandemia | COVID 19 | Enseñanza superior | Educación virtual | Planificación de la educación |
Resumen : | Después de dos años de pandemia, tiempo que implicó un trabajo intensivo mediado por pantallas, el retorno a la presencialidad plena nos dejó muchos desafíos de cara a la planificación de los nuevos escenarios educativos. Estamos inmersos en el debate del volver a un espacio que tiene que seguir siendo un lugar cuidado, de reconstrucción del vínculo académico. Esta situación nos plantea regresar de un período donde hemos aprendido mucho, hemos descubierto otras posibilidades y estamos provistos de otras experiencias valiosas para incorporar a la vida universitaria (Steiman y Puig, 2022). Por otro lado, sigue instalada la discusión donde la falta de presencialidad es vista como una debilidad de la educación a distancia y, en el mismo plano, quedan expuestas las limitaciones de la educación presencial (Rama, 2021). Es en ese devenir de ideas, pensamientos, discusiones y reflexiones, donde el equipo de Gestión de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) de la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF) toma, a modo de decisión... |
URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75379 |
Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Licencia de uso : |
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Cita recomendada : | Cravero, Mariela ; González, Carmen. (2023-12-18). Nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje para la Universidad del siglo XXI. Cuadernos Universitarios-Dossier Especial, (1), p. 123-128 . Recuperado de: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75379 |
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