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Título:
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La integración del niño especial en la escuela común. Descripción fenomenológica de la vivencia de una comunidad educativa ante un niño con síndrome de Down integrado a la escuela
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Autores:
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Patricia Edith Humacata, Tesista ;
Zulma González de Apase, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Editorial:
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Salta : Universidad Católica de Salta, 2009
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Dimensiones:
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105, 45 p. / 30 cm.
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Material de acompañamiento:
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1 Cd
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Nota general:
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Tesis de Licenciatura
Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa. Universidad Católica de Salta, 2009.
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Clasificación:
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TF371 (TF de Licenciatura en Gestión Educativa)
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Materias:
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Discapacidad
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Niño
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Síndrome de Down
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Tesis
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Nota de contenido:
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Introducción -- 1. Presentación del tema y el caso de estudio -- 2. Marco teórico referencial -- 3. Aspectos metodológicos de la investigación -- 4. Hallazgos -- 5. Conclusiones y comentarios finales -- Bibliografía.
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