2026-07-11T11:53:41Z http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7

oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:61663 2024-12-03T19:39:00ZSNRDconferenceObjectset_1set_7set_12

https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=61663 https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/nt115zdqk5 https://n2t.net/ark:/49597/nt115zdqk5 61663 20170621u u u0frey0103 ba spa Obstáculos epistemológicos en la enseñanza de estructura de datos y algoritmos Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería (Salta) 2016-12-30 info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/submittedVersion application/pdf 1001514 Salta (province) Los obstáculos epistemológicos bajo la forma de saber-cristalizado generan una suerte de inercia que dificulta el proceso de construcción de un nuevo saber. Su abordaje es necesario para minimizar su impacto negativo y lograr mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este trabajo es identificar los obstáculos que impiden a los alumnos de Estructura de datos y algoritmos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa resolver satisfactoriamente problemas de programación haciendo un uso adecuado de los tipos de datos abstractos; Pila, Fila, Lista y Árbol. El alto índice de desaprobación del primer examen parcial y las dificultades en la aplicación de los tipos de datos mencionados en las materias correlativas con Estructura de datos y algoritmos son los principales disparadores de este trabajo. Fil: Pérez, Daniel. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: Aguirre, Sofía. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: Filippi, José Luis. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina. Pérez, Daniel Aguirre, Sofía Filippi, José Luis Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta) Enseñanza de la informática Informática Algoritmo Evaluación del estudiante info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Researchers Students