<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
            <?xml-stylesheet type="text/xsl" href="connecteurs/out/oai/oai2.xsl" ?>
            <OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
                <responseDate>2026-07-11T08:31:23Z</responseDate>
                <request verb="GetRecord">http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7</request><GetRecord><record><header>
                <identifier>oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:63035</identifier>
                <datestamp>2024-12-23T11:58:34Z</datestamp><setSpec>SNRD</setSpec><setSpec>article</setSpec><setSpec>set_1</setSpec><setSpec>set_5</setSpec><setSpec>set_12</setSpec></header><metadata>
<oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:identifier>https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&amp;pageid=24&amp;id_notice=63035</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/nt3rkrmkpv</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://n2t.net/ark:/49597/nt3rkrmkpv</dc:identifier>
  <dc:identifier>63035</dc:identifier>
  <dc:identifier>20180226u        u  u0frey0103    ba</dc:identifier>
  <dc:language>spa</dc:language>
  <dc:title>Indicadores de soledad y aislamiento en adolescentes de dos provincias del Norte Argentino ; Indicators of Loneliness and Isolation in Adolescents from two Provinces in the North of Argentina</dc:title>
  <dc:publisher>Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta)</dc:publisher>
  <dc:date>2017-12-31</dc:date>
  <dc:type>info:ar-repo/semantics/artículo</dc:type>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/acceptedVersion</dc:type>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:coverage>1001514</dc:coverage>
  <dc:coverage>Salta (province)</dc:coverage>
  <dc:description>El objetivo de este trabajo fue evaluar indicadores de soledad y aislamiento autopercibida por 412 adolescentes escolarizados, residentes en Tucumán y Santiago del Estero (Argentina). Se trató de un estudio comparativo, transversal con muestreo accidental. Se administró el Cuestionario de Aislamiento y Soledad (CAS), la Batería de Socialización (BAS-3) y una encuesta sociodemográfica. El 28% manifestaba comportamientos riesgosos en soledad y 25% en aislamiento. Un 7% refería comportamientos con mayor propensión psicopatológica. El grupo con riesgo en soledad presentaba déficits en habilidades sociales: menor consideración con los demás, menor liderazgo y mayor retraimiento respecto a sus pares sin riesgo; el de riesgo en aislamiento mostraba menor autocontrol. Los datos descriptos identificaron indicadores de vulnerabilidad en población adolescente escolarizada y son valiosos para diseñar estrategias de intervención como prevención. 

The aim of this paper was to evaluate indicators of self-perceived loneliness and isolation by 412 adolescents attending school and living in Tucumán and Santiago del Estero (Argentina). A comparative, transversal research was carried out and the technique used was accidental sampling. The loneliness and isolation questionnaire (CAS), BAS-3 Socialization Battery and a sociodemographic survey were administered. 28% evidenced risky behaviour in loneliness and 25% in isolation. Within this group, 7% presented a higher psychopathological tendency. The group in loneliness at risk showed lack of social skills related to less consideration for others, a lower degree of eadership and higher degree of withdrawal. On the other hand, the group in isolation at risk evidenced a reduced level of self-control. The data described made it possible to identify indicators of vulnerability in adolescent population who attend school and they proved to be valuable to design intervention strategies as prevention.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Medina, Susana. Universidad Católica de Salta; Argentina.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Martin, Lourdes. Universidad Católica de Salta; Argentina.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Contini de González, Evangelina Norma. Universidad Católica de Salta; Argentina.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Coronel de Pace, Claudia Paola. Universidad Católica de Salta; Argentina.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Lacunza, Ana Betina. Universidad Católica de Salta; Argentina.</dc:description>
  <dc:creator>Lacunza, Ana Betina</dc:creator>
  <dc:creator>Coronel de Pace, Claudia Paola</dc:creator>
  <dc:creator>Contini de González, Evangelina Norma</dc:creator>
  <dc:creator>Martin, Lourdes</dc:creator>
  <dc:creator>Medina, Susana</dc:creator>
  <dc:subject>Psicología del adolescente</dc:subject>
  <dc:subject>Introversión</dc:subject>
  <dc:relation>Cuadernos Universitarios</dc:relation>
  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</dc:rights>
  <dc:rights>Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)</dc:rights>
  <dc:audience>Researchers</dc:audience>
  <dc:audience>Students</dc:audience>
</oai_dc:dc>

</metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>