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  <dc:language>spa</dc:language>
  <dc:title>Los procesos de deconstrucción de estereotipos de género en la actuación profesional del trabajador social</dc:title>
  <dc:publisher>Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social (Salta)</dc:publisher>
  <dc:date>2018-06-22</dc:date>
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  <dc:coverage>Salta (province)</dc:coverage>
  <dc:description>El presente trabajo se enmarca en la cátedra “Seminario Orientador y de Sistematización de la Intervención”, tomando como base el trabajo de campo realizado entre los meses de abril y diciembre del año 2017 para la cátedra “Residencia e Intervención Pre Profesional”, espacios pertenecientes al quinto año de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Católica de Salta. En cuanto al lugar de residencia asignado por la cátedra -el Programa de Mejoramientos de Barrios (PROMEBA)- se trata de un ámbito cuyo objetivo es “contribuir al fortalecimiento del capital social y humano de los grupos vulnerables identificados en los barrios intervinientes, brindándoles herramientas que les permita desarrollar capacidades y favorezca las condiciones de empleabilidad y competencias en pos del desarrollo propio y de la comunidad”...</dc:description>
  <dc:description>Fil: Diaz, María de los Ángeles. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.</dc:description>
  <dc:description>Fil: Galián, Jonatan Gustavo Ezequiel. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.</dc:description>
  <dc:creator>Diaz, María de los Ángeles</dc:creator>
  <dc:contributor>Galián, Jonatan Gustavo Ezequiel</dc:contributor>
  <dc:subject>Tesis de grado</dc:subject>
  <dc:subject>Estereotipo</dc:subject>
  <dc:subject>Trabajo social</dc:subject>
  <dc:subject>Trabajador social</dc:subject>
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  <dc:rights>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</dc:rights>
  <dc:rights>Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)</dc:rights>
  <dc:audience>Researchers</dc:audience>
  <dc:audience>Students</dc:audience>
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