2026-07-11T15:12:01Z http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7

oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:69967 2024-12-03T19:39:00ZSNRDbachelorThesisset_4set_6set_12

https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=69967 https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/ntt52td3v6 https://n2t.net/ark:/49597/ntt52td3v6 69967 20211221u u u0frey0103 ba spa El Visado como un factor de Integración en la Unión Europea desde la creación del Espacio de Schengen hasta la actualidad Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas (Salta) 2021-09-30 info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1001514 Salta (province) El presente trabajo consiste en una investigación descriptiva sobre el Visado como un factor de Integración en la Unión Europea desde la creación del Espacio de Schengen hasta la actualidad. Además, se describe el proceso de implementación del visado, dentro del marco de la Integración, identificando sus objetivos y factores para vincularse. En la Unión Europea, en el Espacio de Schengen se lograron avances en cuanto a la integración, en este sentido las políticas de liberalización de visado han sido fundamentales, permitiendo generar un espacio donde se logra un desarrollo sostenible de la misma y combinada a factores que han sido fundamentales, para el desarrollo de los países miembros del espacio de Schengen. Sin embargo, es necesario seguir trabajando en la profundización de estas políticas de visado. Fil: Teseyra, Carlos Luis Geronimo. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas; Argentina. Fil: Paredes, Juan Manuel. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas; Argentina. Teseyra, Carlos Luis Geronimo Paredes, Juan Manuel Tesis de grado Integración internacional Relaciones internacionales Política internacional info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Researchers Students