2026-07-11T15:10:54Z http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7

oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:72205 2024-12-03T19:39:00ZSNRDbachelorThesisset_4set_6set_12

https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=72205 https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/ntc1zdvq60 https://n2t.net/ark:/49597/ntc1zdvq60 72205 20221125u u u0frey0103 ba spa Análisis del comportamiento de un edificio con aislamiento de base Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería (Salta) 2022-07-28 info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1001514 Salta (province) La ciudad de Salta se encuentra en una zona de peligrosidad sísmica elevada. Es por esto que el análisis sísmico es un tema de fundamental importancia a la hora de diseñar la estructura de un edificio. En este trabajo se estudia el uso de aisladores elastoméricos de base con núcleo de plomo (LRB) en un edificio de 32 metros de altura, un tamaño de construcción habitual en esta ciudad. Se analiza el edificio con y sin el sistema de aislación, buscando comparar el comportamiento de ambos y así evaluar los posibles beneficios de aplicar esta tecnología. En los análisis se contempla los desplazamientos de la estructura, sus períodos y esfuerzos. Además, se realiza una comparación de rigideces de las estructuras y un análisis del confort del edificio frente al accionar de un sismo, para los casos con y sin la aislación de base. Fil: Aguirre, Ramiro Nicolás. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: López de Aparici, Sergio Mauricio. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: Quintana, María Virginia. Universidad Nacional de Salta; Argentina. Aguirre, Ramiro Nicolás López de Aparici, Sergio Mauricio Quintana, María Virginia Trabajo final de grado Ingeniería civil Ingeniería sísmica Construcción antisísmica info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Researchers Students