2026-10-24T13:46:36Z http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7

oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:83075 2026-10-16T16:37:48ZSNRDarticleset_1set_5set_12

https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=83075 https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ark:/49597/ntf6s4h3mz https://n2t.net/ark:/49597/ntf6s4h3mz 83075 20261016u u u0frey0103 ba spa Gobernanza multinivel en el Corredor Bioceánico de Capricornio. Transformación institucional y participación del Banco Interamericano de Desarrollo ; Multi-level governance in the Capricorn Bioceanic Corridor. Institutional transformation and participation of the InterAmerican Development Bank Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas (Salta) 2026-09-09 info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1001514 Salta (province) El artículo analiza la transformación de la gobernanza del Corredor Bioceánico de Capricornio a partir de la participación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Se desarrolla una investigación cualitativa, documental y descriptivo‑analítica, basada en declaraciones presidenciales, actas del Grupo de Trabajo y de los foros de los territorios subnacionales, documentos del Plan Maestro y estudios técnicos producidos entre 2019 y 2025. Los resultados muestran que el BID no creó la gobernanza del Corredor, sino que se incorporó a una arquitectura institucional preexistente, contribuyendo al fortalecimiento de capacidades técnicas, metodológicas, financieras y de planificación. El Plan Maestro favoreció la sistematización de demandas, la definición de prioridades, la producción de diagnósticos y una mayor articulación entre los niveles nacional, subnacional y local. Sin embargo, la consolidación de esta gobernanza multinivel permanece incompleta y depende de la implementación de las acciones propuestas y de mecanismos permanentes de coordinación regional. Comprender el Corredor Bioceánico más allá de su dimensión logística permite reconocerlo como un espacio de gobernanza territorial, integración regional y cooperación multinivel. This article analyzes the transformation of governance in the Capricorn Bioceanic Corridor following the participation of the Inter-American Development Bank (IDB). The study adopts a qualitative, documentary, descriptive, and analytical approach based on presidential statements, Working Group and Subnational Territories Forum records, Master Plan documents, and technical studies produced between 2019 and 2025. The results show that the IDB did not create the Corridor’s governance structure but joined a preexisting institutional architecture, contributing to the strengthening of technical, methodological, financial, and planning capacities. The Master Plan supported the systematization of demands, the definition of priorities, the production of diagnostics, and greater coordination among national, subnational, and local levels. However, the consolidation of this multilevel governance remains incomplete and depends on the implementation of proposed actions and the creation of permanent regional coordination mechanisms. Understanding the Bioceanic Corridor beyond its logistical dimension makes it possible to recognize it as a space of territorial governance, regional integration, and multilevel cooperation. Fil: Rodríguez, Martín Andrés. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas; Argentina. Fil: Miotto Corazza, Emerson A.. Universidad Católica Dom Bosco; Brasil. Fil: Quintana Shiota, Hanae C.. Universidad Católica Dom Bosco; Brasil. Fil: Bizzi, Carola. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas; Argentina. Rodríguez, Martín Andrés Miotto Corazza, Emerson A. Quintana Shiota, Hanae C. Bizzi, Carola Cooperación regional Cooperación internacional Integración económica Desarrollo regional Omnnia. Derecho y Sociedad info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Researchers Students